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中新社哈尔滨3月15日电题：冰雪何以成为跨文化交流的纽带？
——专访速度滑冰世界冠军于静
中新社记者史轶夫
冰雪 ，是大自然对中国东北大地的馈赠 ，也是连接世界的一条文化纽带 。从古代冰嬉到现代冬奥 ，从民间冰嬉到国际赛场 ，中国冰雪运动在本土传承与国际借鉴中双向奔赴 。在体育强国建设稳步推进 、全球冰雪运动热潮持续升温的背景下 ，高校作为冰雪人才培养与文化传承的重要阵地 ，肩负着怎样的时代使命？
中新社“东西问 ”近日对话曾经的速滑世界冠军 、哈尔滨体育学院教师于静 。作为从赛场走向讲台的亲历者 ，她以自身跨国训练 、教学实践与育人感悟 ，解读冰雪体育教育的当下与未来 ，探寻中国冰雪运动“本土传承+国际借鉴 ”的发展密码 。
现将访谈实录摘要如下：
中新社记者：在与外国教练 、运动员交流中 ，哪些互动让你感受到文明间的理解与共鸣？冰雪运动为何能成为跨文化交流的有效载体？
于静：我在国外训练时 ，常与不同国家选手同场备战 。多数情况下语言并不完全相通 ，但冰雪运动以肢体动作为语言 、以热爱为纽带 ，无需过多文字就能达成默契。技术交流 、动作示范 、赛场鼓励 ，往往一个手势 、一次眼神 、一组滑行 ，就能实现心意相通 。
在我看来 ，体育运动天然无国界 。无论中国 、欧美还是其他国家 ，都有各自的体育传统与文化底色 ，但共同的运动热爱 ，足以成为跨越文化壁垒的桥梁。冰雪场上没有肤色 、语言 、制度的隔阂 ，只有对速度 、技巧与拼搏的共同追求 ，这正是它能成为跨文化交流载体的核心原因 。
文明的共鸣 ，从不依赖繁复表达 ，而源于人类共通的对超越自我的向往 。冰雪以纯粹 、简洁 、力量之美 ，让不同文明在同一片冰场相遇 、理解 、相融 。
中新社记者：国际交流中 ，中国与欧美冰雪强国在体育文化理念上有何差异？面向青年学生 ，如何平衡冰雪运动的专业性与普及性？
于静：中外冰雪文化差异 ，本质是生活方式与发展路径的不同 。北欧 、北美等地区冬季漫长 ，冰雪运动是当地人与生俱来的生活方式 ，青少年滑雪板代步 、课余训练十分普遍 ，运动融入日常 ，而非单一竞技任务 。欧美体育教育更侧重人格塑造 、自信培养与兴趣驱动 ，运动员多在学习 、工作之余自主训练 。
中国冰雪运动起步较晚 ，早期以竞技突破 、专业集训为主 ，形成了集中高效的举国体制优势 ，强调意志品质 、纪律性与抗压能力 。两种模式各有长短：中国运动员纪律严明 、执行力强 ，在自信心表达与个性化发展上则仍有提升空间 ，二者互补方能相得益彰 。
面向青年群体 ，冰雪运动需从专业化走向社会化 。以高校为起点普及冬季项目课程 ，让学生掌握基础技能与教学能力 ，拓宽就业渠道；同时依托运动康复 、人体科学 、科研保障等专业 ，为国家队输送复合型服务人才 ，以普及厚植根基 ，以专业提升高度 ，让更多青年感受冰雪魅力 。
中新社记者：中国冰雪既有民俗根基 ，又吸收国际规则体系 ，这种路径如何体现中华文明的包容性？
于静：中国冰雪文化源远流长 ，古代冰嬉 、冰灯 、抽冰嘎 、冰滑梯等民俗活动 ，是源于生活的文化基因 ，在东北大地代代相传 。我们发展现代竞技冰雪 ，从未割断本土根脉 ，而是在传承中创新 ，在开放中吸收 。
国际借鉴不是照搬 ，而是择善而从 、为我所用。通过冬奥会等国际赛事 ，我们引入先进规则 、训练体系 、赛事运营经验 ，再结合国情优化创新 ，走出独具特色的发展道路 。从北京冬奥会归化运动员夺冠 ，到米兰冬奥会宁忠岩等本土选手在海外俱乐部交流后摘金 ，都是中西融合的生动例证 。
这正是中华文明包容性的体现：不忘本来 、吸收外来 、面向未来。以本土文化为魂 ，以国际经验为翼 ，在互学互鉴中增强自身实力 ，让世界看到中国冰雪的传统底蕴与时代活力 。
中新社记者：在国际冰雪热潮与体育强国建设中 ，高校应承担怎样的时代责任？
于静：高校是冰雪运动发展的人才基地与文化枢纽 ，肩负三重使命 。
第一 ，做冰雪普及的推动者 。把冬季项目纳入通识教育 ，让冰雪走进青年 、扎根校园 ，扩大参与基础 ，让“冷运动”变成“热时尚 ” 。
第二 ，做复合型人才的培养者 。围绕国家需求 ，培育技术教学 、赛事组织 、运营管理 、国际裁判 、制冰师 、专业解说等紧缺人才 ，支撑冬奥服务 、冰雪产业与国际交流 。
第三 ，做文明传承的传播者 。讲好中国传统冰雪故事 ，把本土文化与国际体育文明结合 ，构建适合中国国情的体育文化体系 ，以人才强基 、以文化聚力 ，助力体育强国建设 。
中新社记者：结合教学实践 ，中国冰雪体育教育需如何优化 ，以适配国际趋势？
于静：当前冰雪产业与国际赛事快速发展 ，人才需求已从单一技能型 ，转向一专多能的复合型 。除高水平运动员外 ，赛事运营 、体育管理 、运动健康 、产业开发等岗位缺口巨大 。
高校应调整课程结构 ，实施分类培养：保留竞技技能核心方向 ，大幅增加规则裁判 、赛事组织 、市场运营 、国际交流等模块 ，提升学生综合素养 。唯有拓宽培养口径 、对接国际标准 ，才能为中国冰雪运动提供持续人才支撑 ，跟上世界冰雪运动发展步伐 。
中新社记者：站在文明互鉴视角 ，你期待中外冰雪交流实现怎样的目标？高校如何发挥独特作用？
于静：我期待中外冰雪交流实现双向奔赴 、和而不同。不搞单向输出 ，而是让中国传统冰雪民俗与世界现代竞技文化相融共生；以体育传递拼搏 、团结 、和平的奥林匹克精神 ，超越差异引发共鸣；分享校园普及 、大众推广经验 ，借鉴欧美训练体系与产业模式 ，在互补中共同提升 。
青年是交流的主角 。要让更多中国青年参与国际赛事 ，在同场竞技中增进理解 、消除隔阂。高校作为人才孵化基地 ，应搭建国际交流平台 ，用冰雪讲述中国青年故事 ，把国外先进理念引进来 ，把中国文化与体育精神传出去 。
冰雪无界 ，文明相通 。从冰场到课堂 ，从青年到世界 ，冰雪不仅是运动项目 ，更是文明对话的语言 。以冰为媒 、以雪为介 ，中国冰雪必将在交流互鉴中走向更高远的舞台 ，为人类命运共同体写下生动的冰雪注脚 。(完)
受访者简介：
于静 ，哈尔滨体育学院冬季奥林匹克学院速滑教研室教师 ，中国历史上速度滑冰女子奖牌最多的运动员 。于静9岁开始学习滑冰 ，2008年速滑世界杯的第一名 ，是她迈向世界舞台的第一步 。在2011-2012赛季世界短距离全能锦标赛中 ，于静代表中国打破了全能冠军500米的世界纪录 ，成为该项目世界上第一位滑进37秒的女子运动员 。
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